Antes de iniciar el pensamiento lógico, los niños y las niñas atraviesan un proceso en el que toman conciencia del concepto de numero.

Estos cuadernillos desarrollan la etapa prelógica secuenciandola en los diversos apartados que se exponen con el fin de ampliar las vías de entrada al mundo matemático y culminar en la noción del numero como concepto.

 

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